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Struktur und Relevanz des informellen und non-formalen Lernens im Gesundheitswesen

Kurzcharakteristik:

Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekts wurde speziell für das Gesundheitswesen untersucht, in welchen Kontexten informell und non-formal gelernt wird. Ziel war es hierbei, einen systematischen Überblick über die tatsächliche Struktur und Relevanz der unterschiedlichen Lernformen im Feld zu erhalten.

Laufzeit:

01.12.2010 - 15.05.2011

Projektleitung:

Prof. Dr. Thomas Bals

MitarbeiterInnen:

Dr. Janika Grunau

Drittmittelgeber / Kooperationspartner:

Bundesministerium für Bildung und Forschung